天才的由來。

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如果我沒有記錯的話，在愛因斯坦和牛頓出生的年代，添加DHA的牛奶應該還沒有面市，所以天才不是有牛奶開始的吧？愛迪生一生只在學校裡讀過三個月的書，所以應該不是學校把他訓練成發明大王。

如果我們都在談論哪一個牛奶好，哪一間學校好，是否表示小孩的成就在於這些身外物，而不是我們身為他們最親父母的責任呢？

一個人的態度與思想決定了他的成就，所以要成功一定要有正確的態度。愛迪生試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報導：“愛迪生的理想已成泡影。”如果他的態度不正確，他是不會堅持到最後。

我見過不少父母的觀念是不正確的，傳給孩子的觀念還會有益嗎？觀念不對，如何成功呢？

我不想要小孩，主要原因是我認為當父母的責任非常重大，當父母的直接影響了小孩的未來。而為了尊重一個人，我覺得我不應該決定或者限制這個人的未來。

父母參與了造就天才的早期製作，所以他們是幕後的功臣，剩下的就只有靠小孩自己。



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Comments

  1. 小七15 August, 2009 07:46

    对...绝对赞同...
    父母对孩子的影响是潜移默化的

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有價無市？有市無價？

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看了以下一篇文章，原本想寫一篇文章批評，誰知道在網絡搜索了一整子，卻發現原來很多人都沒有好好去學習和分析，以訛傳訛，最後導致兩句相對的成語，變成了陌路人。 有錢買不到就是有市無價？ 至於其他人怎樣詮釋這兩句成語，你們自己Google以下就知道了，我在這只說重點。 網絡流行的解釋不符合邏輯。 在這兩句成語中，“價”和“市”應該是指同樣的東西。可是有些解釋把“有價無市”的“價”，解釋為高價，而“市”解釋為供應，於是有人就說：“有價無市就是說有人願意出高價，卻沒有供應。”如果按照這個邏輯，“有市無價”就等於有供應，卻無高價。如果是這樣解釋的話，就不符合經濟學的原理。東西的價格提高，是因為需求高過供應，或者供應低過需求。從經濟學的角度去看，貨物在供應充足的情況下，價格是不應該上揚的。（獨特的馬來西亞經常會有發生奇蹟，我們當作特別例子看待） 解釋不合理 有人解釋說：有市無價，指的是這樣東西很好，大家都想買，但是並沒有人要賣。他舉的例子是：一個地方的二手屋很好大家都想買，可是住在那的人都不想賣。你有見過搶手的貨物，沒有供應的嗎？ 2012年9月，侯志強（上水鄉委會主席，北區區議員）曾說過一句話：“你畀夠錢我，祠堂都可以畀咗你。”身為華人，我們都知道祠堂的崇高地位，他卻說只要價錢對，他不介意賣給你。 所以你會認為很多人搶著購買的東西，會完全沒有人願意賣？ ※ 我認為“有價無市”和“有市無價”這兩句成語，應該這樣詮釋。 由於這兩句成語是相對的，所以在這兩句成語中的“價”應該是價錢，也就是人們口中的價值。而“市”應該是指市場，也是需求。 “有價無市”就可以解釋為價錢（價值）很高，卻沒有市場（需求）。在我們生活中，很多這類的例子。在市中心的產業，通常就是有價無市。產業的標價很高（價值也因為地理環境和交通方便相對提高），但是有能力、有意願買的人少之又少。奢侈品、著名藝術家的作品等等也是這樣，它們的價格高昂，市場所需與一般的日常用品比較起來，相對來的低。 而“有市無價”而意思就是，有很多需求，價格卻不高，在人們眼中的價值也不高。基本上，紅海裡的商品，或者日常用品都是有市無價的商品。地球上的所有人類，幾乎都會用到牙膏、牙刷、肥皂等等，但是它們的價格卻遠遠低於經常收在櫥櫃的名牌包包。在人類的世界裡，有一個更荒謬的情況。人類的生活不能缺少水
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